您需要 登录 才可以下载或查看,没有账号?注册
使用道具 举报
thisisyun 发表于 2019-10-11 14:54 在家里是不是太严厉了?
睿兔 发表于 2019-10-11 15:42 在家里反而懂事贴心,学校里倒是不守纪律?一般孩子不都是反过来的么。
AMY-Mum 发表于 2019-10-11 15:50 家里乖的不得了 所以从来不打不骂
达西西千帆 发表于 2019-10-11 15:37 懂事贴心和自律守纪律是两回事,不过既然是懂事的 那就动之以情 晓之以理吧
睿兔 发表于 2019-10-11 15:57 你应该想办法分析下她的内在逻辑,这样一定是有原因的。一般孩子在家里像个魔王,因为他们知道家人都是爱 ...
chrispeng 发表于 2019-10-11 16:21 我觉得就是心智还不成熟,就是不会看山水(就是看不清状况),慢慢会好滴,她心里可能觉得自己压根就没问题 ...
AMY-Mum 发表于 2019-10-11 16:25 这就是我担心的,多次点名批评还不放在心上,感觉自己没有错。不知道错就不会改。我就是担心这个。不守纪律不但影响自己学习,还影响边上的同学,所以很让老师讨厌。一旦在老师心目中形成这样的坏印象,后果会很严重啊。
AMY-Mum 发表于 2019-10-11 16:05 恩,我在想,她喜欢上课说话,跟同学玩hi不顾纪律,是不是因为她太想交朋友了。在家里是因为有人跟她说话 ...
睿兔 发表于 2019-10-11 16:37 在家里,如果大人提出要求,能马上做到吗,比如吃饭的时候不能一边嚼着食物一边说话?还是要分析看看,是 ...
chrispeng 发表于 2019-10-11 16:36 多谈心,严肃的谈,带她去严肃场合,感受下都什么环境就得守什么规矩!试试看
Bluenight316 发表于 2019-10-11 16:35 除了学校以外,在公众场合能不能遵守秩序?比如知道排队、不大声说话、不乱丢乱摸东西…如果在公众场合的行 ...
AMY-Mum 发表于 2019-10-11 16:01 其实一年级的老师提出过这个问题,当时就跟她聊过这个问题了。。。现在二年级,换了个老师,还是反馈说不守纪律。
jinyichun26 发表于 2019-10-11 17:02 楼主气我觉得也是应该的,老师都反映了而且是多次,从一年级到二年级。还是要严肃点谈这个问题,要更加自律。但切忌一打了之,孩子要知道这么做的危害,这么多对将来的影响,对别的小朋友的影响。 想交朋友和一起玩耍都没有问题,问题主要还是秩序感。不知道在家里的秩序感如何,比如做作业的时候会不会和你说话,吃饭的时候说话吗?你买回家的快递包裹会不会抢着去拆? 如果家里表现非常好,那就是到学校放开了,女儿是不是射手座的啊
AMY-Mum 发表于 2019-10-11 17:16 狮子座 有讲究吗?
jane830116 发表于 2019-10-11 18:02 我们有一次偷偷告诉我,几个月之前,她课间偷偷动老师的帽子,结果被罚站。。感觉罚站好以后她自己知道问题严重了,也没敢马上回家告诉我。隔了蛮久才偷偷告诉。。。不让我告诉家里其他人 按理说,孩子被老师严肃批评或者罚了一次应该会“改邪归正”吧。。至少可以好一阵子。。。
莔莔哟 发表于 2019-10-11 22:19 好有个性的孩子,一般孩子都是窝里横,去了学校乖的不得了。难道老师在她心目中没有一点威严感?感觉是没把老师放在眼里的节奏。按理大多数孩子都是怕老师的。学龄前还好哄,现在大了点了,更加要多和孩子沟通,让她意识到自己问题所在,并且要她尊重老师,尊重其他人。主要问题还是靠家长引导了,针对自己孩子来实施对策。
apple金金鱼 发表于 2019-10-11 23:38 楼上提到射手座,我家公主射手座,中班,真正是个贪玩的主啊……吃饭三令五申要食不言寝不语,前讲后忘,上课跟同桌讲话,叫她完成作业跟我说最讨厌做作业了,我就喜欢玩......呃,上了小学不知道什么样呢……头疼
杏花微雨 发表于 2019-10-12 10:22 父母呼应勿缓不是弟子规吗。。。
AMY-Mum 发表于 2019-10-11 22:21 她不是没把老师放眼里,是容易得意忘形,high起来就关注不到边上的人和事,也会忘记规则。
本版积分规则 发表回复 回帖并转播 回帖后跳转到最后一页
Archiver|手机版|小黑屋|千帆网 ( 沪ICP备2026003171号-3 )上海千教教育科技有限公司,邮箱:admin@qianfanedu.cn 举报电话:54804512
沪公网安备 31010502004934号
GMT+8, 2026-5-16 15:28 , Processed in 0.143101 second(s), 7 queries , Redis On.
Powered by Discuz! X3.5
© 2001-2013 Comsenz Inc.